為什麼？(五)
2012年6月17日
畢業典禮剛剛結束，我給它打了一個滿分，從所有孩子全程流利又精彩的英語表演，兩位高三畢業生，詼諧逗趣中英語主持，二十餘位外籍老師後台賣力工作，還熱情載歌載舞自己創作的康乃爾之歌，中籍教職員合作無間讓演出可圈可點，整個團隊表現令人感動。我以為家長會很開心讚美和道謝，因為這群土生土長的孩子表現和外僑學校學生無分軒輊。我很慶幸能夠聘請到這麼投入專業的外籍老師，栽培出這麼優秀的學生，他們未來的發展機會無限。
只是第一位趨前和我打招呼的家長第一句話問的是，學費可不可以降價。我很為難，學費十年來未曾調漲，但如今家長反而覺得吃力。第二位家長告訴我孩子學得很棒想繼續，但是其他家長都覺得傳統的升學補習比較重要。第三位家長很開心自己的孩子班上第一名畢業，但她必須先到傳統私小卡位。
我覺得自己像個洩了氣的皮球，到底為誰辛苦為誰忙？九牛二虎之力為台灣孩子創造奇蹟， 不必出國當小留學生，但中英文俱佳。過去我們埋怨在台灣沒有希望，所以許多父母為孩子移民出走。現在我們已經成功栽培了許多學生，幾乎可以很肯定的說，只要善用資源，麻雀可以變鳳凰。
台灣是個小島，但是有能力的人機會可以無限寬廣，只要具備可以與外面世界接軌的英語能力，他可以很容易利用自己的專業與外面的世界競爭。 不管世界經濟如何變化，有能力的人永遠立於不敗之地。
只是當許許多多成功例子擺在眼前，我聽到的卻是家長思維回到過去，放棄孩子好不容易打好的英語基礎，一頭鑽進沒日沒夜的升學補習班，或許有一天他們的孩子成功擠進了一個大學，但他們卻沒有能力在台灣這個小島之外生存。當大多數的人只能留在這個小島上與人爭食，但是大企業卻陸續出走，我們會不會成為希臘第二？還是西班牙第二？
為什麼家長看不到孩子充滿機會的未來？他們有足夠能力在國際舞台上發光發熱，但是家長卻把他們帶進死胡同。彰化基督教醫院清晨天未亮，想要為孩子爭取到志工機會的家長，已經排了150公尺長的隊伍。所為何來？爭取擔任志工只為了升學比序，這些靠著爸媽替他們排隊的孩子，將來究竟有什麼競爭力？為什麼家長看不到這個問題？
