家長分享-我家四個寶貝都在康乃爾學英文
老大 Sammi，小二才開始接觸英文，在中 、外師活潑有趣的引導下開啟了她喜歡英文的學習路程 ，一路上到國中班，學習的過程從未出現不適應或反彈的情況， 她很喜歡康乃爾上英文課 的氛圍和方式 ，很自然、 很自然、 很輕鬆 、沒有壓力，尤其是國中班課程，上課模式和電視影集中的外國學生上課場景一樣，外師開個主題 ，大家就自然的聊起 ，外師或同學也會相互拋出問題 。每次接她下課，總看外師和同學們邊說邊走， 似乎捨不得結束課堂上的精彩議題，而她也都是笑容滿 的上車並分享剛課堂上的情況 。這似有若無的學習，也在不知覺中強化她的弱項，因為課堂間外師已默默的針對每位學生較弱的領域給予任務，並讓每位學生都加強到各個面向 ，這樣的課堂模課堂模式深植在她的心中 ，也會不時的細細回味 ！
國中會考意外失利而就讀職校台中家商商經科 ，卻很幸運的在大學填志願和面試後上了逢甲大學國貿系 。記得她分享去逢甲面試時，一進到等候教室，看著滿滿的人拿著小紙條默背頌著英文自傳 ，爸爸問她 ：「大家那麼認真的在背，妳都不用準備嗎？ 」Sammi說：「不用啊！我也不知道要準備什麼，看教授問就回答什麼吧 ！」 我想，她是職校學生能錄取進大學，有很大的可能是與一般高中生相較下多了一份自然外語的自信和職校專業的優勢。
目前就讀大三的 Sammi過得很豐富 ，在大四時能順利成為交換學生出國讀書 。在前二年的大學生活中免不了要做一堆報告，不管是分組或個人只要是有關英文報告，上台總少不了她打頭陣或壓軸 。我印象最深的是，由於系上有幾位外籍生，教授藉機會要同學們分組製作全英文小影片，介紹台中特色觀光景點 ，她們這組做了第六市場的介紹，聽著她和另一位同學為影片做全英文介紹 ，讓我為她流利的英文和漂亮的發音感到驕傲 。我知道， 雖然在眾多大學生中，她不是最突出的那一位， 但也是能讓教授有印象 、少數記得名字的其中一人。
老二 Joanna 從小中文功課就不是很好，所以在中文課業上常提不起勁也顯得很沒自信，但碰到英文就判若兩人， 成了截然不同的局面。還記得她國三上學期開學不久的某一天，我接她下課時，她一上車就很興奮的告訴我說：「我們要當寄宿家庭」 我一臉茫然 ，但妹妹比我快速的發問：「是誰要來住？」她說： 「是韓國的國中生說，會說英文。 」我更茫了…。後來才知道，原是國中的學校和在韓國的姐妹校有個合作體驗計劃 ，讓二國學生都能到彼此的學校體驗異國上課 ，那時因為只開放給國一、國二具有優良英文能力的學生申請， 再請英文老師審核實際能力 。當時學校不開放給國三生 ，是因為他們要力拚會考，所以我就沒收到這項資訊， 但 Joanna 非常想要這個機會， 因此在申請資格期間， 自己約了另一名同學直接去校長室找校長，請校長給她們機會，沒想到校長欣賞她的勇氣，最後也竟然通過審核，她是唯一一位國三寄宿家庭的學生。沒多久，韓國學生真的來到家裡住並跟著我們生活了好幾天，每天和 Joanna 一起到學校上課，一起放學回家，假日還帶著她去認識台中著名景點及購買親友指定的台中名產 。從來沒想過我們會有這樣的機會， Joanna 自己也因此成為班上的風雲人物，那幾天都是全程用英文帶著一名韓國人。無奈，換她要去韓國時因為疫情爆發而取消計畫 ，她相當失望 ，錯過了第一次可以出國當交換生的機會 。
Joanna 知道自己的學業成績和喜好 ，在填寫高中志願時就決定要讀職校的英文相關科系 。我也很開心，她自從上了高職應用外語候，每天都過得很開心，在班上的成績均在中上， 甚至在全外師的課程都是名列前茅，每學期會拿成績優異的通知單回來簽名，準備領取獎學金，這是以前在國中、小未曾出現過的成就感 ， 雖然金額不多但我覺得，這是對她最大的鼓勵和肯定 ，也讓她有了自律的學習和自信 。我深知， 每個小孩性不同，只要能依照孩子的個性和興趣去引導，他們都成為自己故事中的主角。
老三Christy今年上國中了，她和Joanna一樣也是從幼兒園中班讀起，Christy是個很有自己想法、自律、會要求自己、說服自己的孩子。人緣很好的她在小學生活過得非常順利， 升上五年級後，突然發現她長大了，從一個以前總是躲在我身後怕生、膽怯的小女生，轉變成為一位勇於站上台前表現自己的女孩。愛運動的Christy與班 上同學在五年級時一同為所屬的小學贏得全台中市國小樂樂棒球比賽的冠軍， 我想她的改變是從這個榮耀開始，因為擔任重要的捕手位置，她知道自己要克服心中的恐懼和壓力才能為團體贏得勝利，在重要時刻沈穩的完成老師們交付的重任，成為奪勝的關鍵人物，滿滿的成就感是她喜歡的感覺 。又因此，當導師指派她代表班上參加校內英文說故事比賽時， 她勇於接受挑戰，也在挑戰成功後，更上一層代表所屬國小參加全台中市英文說故事比賽， 這一戰不僅得甲組第三名的成績 ，更戰出她的自信。
很難得的在小學畢業時 ，獲得代表畢業生致詞之一和指派為國教署請託錄製桌遊學英文教學影片的學生，能有這樣機會 ，對Christy來說是一份無比珍貴的肯定 。 無奈 ，又是疫情來攪局，畢業前夕確診，徹底的讓國小一路順遂的她無法出席參加畢業典禮外也喪失錄製教學影片的機會。我想，這個打擊會讓Christy一輩子刻骨銘心，原本一時也無法接受的她快速轉換心情，讓我和爸爸都非常心疼她的懂事，也讓我覺得未來的Christy一定可以成為她畢業記念冊中所寫：想成為的人 – 成為考古學兼天文學家，探索世界的奧秘 。
最小的兒子Vic則是從小班就開始就讀。還記得那時擔心兒子太小會拒絕上課，刻意請三位姐配合用英文交談，弟弟問我 ：「姐姐在說什麼，都聽不懂 。」我心中自喜：策略奏效了，告訴他 ：「你去上課後就會聽懂的，姐姐她們不想讓你知道的事就用英文說，你要去上學了，上課要認真，以後你也會聽得懂啊！」 就這樣，Vic也順利的在康乃爾就讀至今已經小五了。
Vic從小就對繪畫有興趣，恰巧小班的外師也是繪畫高手，在教學時總展現繪畫力在白板上，Vic回家就會拿起紙筆畫，不知道是這顆潛移默化的種子悄悄的植入Vic 體中， 他小二時，我們在臨時決定要報考國小美術班後的二個月訓練下順利的考上大同國小美術班，讓我們心中懷疑：是這個家中唯一的左撇子，有美術天份 ？
目前，天生樂觀無憂慮的Vic在英文上的表現， 除了每次國小段考滿分外，與在康乃爾小五的班上一樣，沒有什麼太突出表現。我一直覺得自己的孩子在每個求學階段的成績並沒有特別突出，所以都告訴他們：「要能跟上進度 ，保持該有的程度。」也因為我們夫妻學習英文的過程和成果都不是很好，因此就希望孩子們能在自然無壓力的環境下學習英文，提供他們這項基本的生存工具 ，讓他們在屬於他們的時代不要過得太辛苦 ，這是我先生堅持要給四個小孩都就讀康乃爾的信念 。而我則是鼓勵孩子們，要利用在學期間的機會出國看看，不管出去時間多久，回來後，你發現自己的思維和出國前很不一樣外的另一方面是「錢， 省很多」。我想，這些小孩都有把我的話聽進去！
我自己曾是康乃爾的員工，認同教學理念也很放心的把孩子完全交給康乃爾 。在四個孩子就學期間，我從來不會干涉教學，因為我 知道康乃爾的外師都是用很自然又專業的方式教孩子英文 ，給孩子與身處於國外學生一樣的知識與關愛，我只要配合學校的學習腳步，就能讓孩子在小小的心中擁有國際視野 ，再依照孩子不同的個性、喜好引導和發展， 假以時日或許也可以成為未來的世界人。
第一屆 PTA主席Vic’s mom
2022.11.22分享
