【關於美國數學與台灣數學】

這幾天收到了某位媽媽擔憂的訊息，直指為什麼明明就已經要升二年級，數學課卻還在學make a ten?這樣的課程是不是對孩子而言太過簡單呢？

首先，美國與台灣的數學學習方式是截然不同的：台灣的數學課通常注重背公式以及算出答案，而美國的數學課重視解題的過程以及邏輯思考。這並不是說算對答案就不重要，只是在美國老師的眼中，學生能夠了解如何找出解決題目的各式線索，並按部就班的條列出解題的步驟，遠比迅速寫出答案重要得多了！

這樣的情況也反映在他們寫中文的數學考題上：因為較注重結果，學生們往往不太會審題，計算題時寫得飛快，但在遇到應用題時往往不確定怎麼列算式，這就是因為他們沒辦法很明白地釐清解題的步驟的緣故。

康乃爾今年因應國際學校校務推動，引進了系統性的美國科學與數學課綱，學生們首先面臨的最大挑戰就是：竟然要以全英文的方式學習數學和科學！

雖然美國的數學課程步調的確慢於台灣，但是在『全英文』的數學課程當中有相當多令學生陌生的數學語言，以及亞洲數學教育中相對較不被重視的解題邏輯思維。

這些數學名詞在一般的英文課中很少遇到，但是頻繁出現在美國的各種重要考試中，比如 MAP，SSAT（初中升高中考試）SAT（大學入學測試），GRE（美國研究生入學考試）另外美國人的數學思維和動手能力的培養方式和亞洲非常不一樣的，看上去美國學生好像在玩，但事實上他們能夠應用數學在生活上。

Tina 老師在美國擔任過數學課程助教，她十分清楚美國數學課的教學方式以及課程編排。她的課堂上不會只做習題，而是利用充滿趣味的遊戲與實作去學習。也許短期內家長覺得太簡單，但其實孩子學到的是影響深遠的邏輯思考與解決問題的能力，這遠遠比迅速算出答案重要許多，當然還有用英文思考與表達能力的加強。

我們理解您的擔憂與疑問，康乃爾引進台灣從未有過的美國小學課綱，期許能培養您的孩子成為最頂尖的國際人才！若您對國際學校的相關課程還有疑問，誠摯邀請您務必出席9/16的國際學校說明會，我們將會一一為您解答！