台灣父母心
高中指考放榜了，許多名校錄取成績下滑，在政府厲行十二年國教打破菁英教育的政策下，過去考生擠破頭的名校光環不再。
在我陪伴自己的孩子成長，到現在看著別人的孩子成長，台灣的父母為著孩子的教育緊緊追隨著時代的脈動而更換想法，孩子成了實驗的白老鼠，他們沒有機會選擇他們的學習之路，現在有些人已經為人父母，也在複製他們父母當年的實驗。台灣的父母為孩子教育付出永遠無怨無悔，人人都扮演（虎媽戰鼓）裡嚴母的角色，希望孩子成為人上人。這四十年來看著家長價值觀從極左到極右，我很慶幸我和先生只走自己的路，少繞了許多冤枉路。
在1970年代，提早入學是家長最愛，為了能搶在九月入學，動用各種關係，拜託各樣人情，為的只是讓孩子能提早數月入學。這些被趕鴨子上架的孩子滿足了家長的虛榮心，但永遠是班上年紀最小的孩子，也是學習上必須更多付一點力氣的孩子。當他們還是個娃兒，父母斤斤計較提早入學，但當他們長大念完大學，卻想盡各種方法延畢。
在1980年代，資優班是家長心中最愛，只要孩子能擠進資優班，哪管是真資優還是假資優，全家沾光，父母走路都有風。為了凸顯資優班與眾不同，任課老師必須使勁全力挑戰學生，於是各種刁鑽困難的功課是家常便飯，無窮無盡的考試是必要。許多擠不進數理資優班的孩子，也在父母強勢主導下進了音樂資優或是美術資優，可憐許多只是比一般孩子機靈一些的孩子，一但套上資優生的頭銜，苦海無邊，因為台灣的資優教育基本上是超級填鴨教育 。
在1990年代，台灣經濟起飛，家長有錢了也更不滿意台灣教育，於是小留學生成了顯學。周遭的朋友幾乎家中都有小留學生，當時能夠送孩子出國表示家長不但財力雄厚，而且具有世界觀，而且是社會菁英份子。哪知許許多多孩子在莫名其妙的狀況下被家長推出國門，進到一個全新又無朋友的環境，語言不通，心情苦悶，許多交上損友或是自我封閉，畢業了競爭不過當地人，回到台灣又格格不入。
2000年代之後，台灣的孩子不想出國唸書了，任憑政府單位還是學校提供各種出國管道還是獎學金，大學畢業生對留學興致缺缺，取而代之的時髦玩意是出國遊學，不管是打工遊學還是遊山玩水遊學，大家趨之若騖，因為好像如此就對得起自己和父母，藉著唸書名義又不需經歷學習上的辛苦。只是這些在父母羽翼下呵護長大的孩子，面對嚴峻的地球村挑戰，他們的競爭力在哪裡？
今年政府大刀闊斧成功打破菁英學校制度，當家長們急急忙忙一窩瘋擠向私立學校，我只看到台灣的教育越來越荒腔走板，教育已經不是服務眾人的事，而是服務有錢人的事。沒錢的孩子如何翻身？有智慧有潛力的人終其一生可能只能服侍遠不如他的人，這樣的社會結構不讓人擔心嗎？
